Public & Parents Conferences

Parent Conference

In French

Soirée parents - Favoriser l'utilisation saine et sécuritaire des Technologies de l'information et des communications (TIC) via Internet

Cathy Tétreault, Centre Cyber-aide, Canada
When: 
Wednesday, April 25, 2018
Time: 19:30 - 21:00 pm 
Location: École secondaire Joseph-François-Perrault, située au 140, Chemin Saint-Foy à Québec

This conference is free to all participants registered for the day of April 25, 2018 and will also be open to the public. Tickets will be available through the registration system at $ 10 CAD. 

Partie intégrante de la vie quotidienne des jeunes, les (TIC) via internet leur offrent de nombreux avantages, dont la possibilité de s'informer et de socialiser, mais peuvent toutefois générer certains comportements nuisibles. Cette conférence offre l'occasion de faire le point sur la situation vécue sur le terrain, dans la famille, les écoles et les différents milieux. Elle suggère des pistes concrètes pour accompagner les enfants dans leur saine utilisation de ces nouvelles technologies de même que des outils permettant de répondre aux préoccupations parentales et organisationnelles et fera la promotion de l'utilisation saine et sécuritaire des TIC, dans une approche visant non pas la diabolisation d'internet, mais plutôt le développement de l'esprit critique face à son utilisation.

Cathy Tétreault est directrice générale et fondatrice du Centre Cyber-aide, organisme visant à informer et à sensibiliser la population à l'utilisation saine et sécuritaire des TIC via Internet.

Elle est intervenante spécialisée dans le traitement et la prévention de la cyberdépendance, des jeux de hasard et d'argent, de la sensibilisation à la cybercriminalité juvénile ainsi que de la prévention à l'hypersexualisation. Conceptrice de programmes de prévention et de sensibilisation aux problématiques liées aux nouvelles technologies, elle est reconnue en 2015 comme partenaire émérite de la lutte contre l'intimidation par le Gouvernement du Québec.


Public Conferences

In French

Conférence publique - La "Violence à l'école" : Défis scientifiques et politiques

Eric Debarbieux, Université Paris-Est Créteil, France
When: 
Wednesday, April 25, 2018
Time: 17:15 - 18:30 pm  
Location:
Québec City Convention Centre

This conference is free to all participants registered for the day of April 25, 2018 and will also be open to the public. Tickets will be available through the registration system at $ 20 CAD.

En 2001 se tenait à Paris-UNESCO la première "Conférence mondiale violences à l'école et politiques publiques", organisée par l'Observatoire Européen de la Violence à l'École (Debarbieux et Blaya, 2001). Depuis, et sous l'égide de l'Observatoire International se sont tenues 5 autres conférences (Québec, Bordeaux, Lisbonne, Mendoza, Lima), la nouvelle conférence de Québec est donc la septième.

Cette communication fera la synthèse des avancées scientifiques et des questions nouvelles qui se posent aux chercheurs en ne privilégiant pas une seule approche ou une seule littérature, mais en interrogeant ce qui peut être commun ou différent selon les données recueillies, en fonction de situations nationales très diverses, dans et hors des pays de l'OCDE. 

Surtout, dans une période parfois qualifiée de "post-vérité" ou de "post-factuelle", où l'émotion prime sur la raison, il s'agira de se demander si et comment le projet scientifique à propos de la violence à l'école peut influencer les politiques publiques et finalement les pratiques. Le "projet des Lumières" a-t-il encore un sens dans un contexte où le mensonge devient l'ordinaire de grandes démocraties et où le discours des "experts" se heurte au mieux à un rejet sceptique au pire à une falsification pour des politiques contestables ?


Public Conference - School-based Violence & Bullying Prevention: Translating Rigorous Research Findings into Practice

Dorothy L. Espelage, University of Florida, USA
When: 
Wednesday, April 25, 2018
Time: 17:15 - 18:30 pm 
Location: Québec City Convention Centre

This conference is free to all participants registered for the day of April 25, 2018 and will also be open to the public. Tickets will be available through the registration system at $ 20 CAD.


This keynote will review two decades of research on school bullying, sexual violence, teen dating violence, and gender-based harassment. Definitions, prevalence rates, and outcomes will be discussed with a particular focus on translating these research findings into prevention and intervention efforts in schools and communities. Evidence-based prevention programs will be highlighted, and implementation and sustainability issues of school-based programs will also be discussed.

Upon completion of this conference, participants should be better able to 1) understand the types and prevalence of bullying, sexual violence, and teen dating violence; 2) identify risk and protective factors associated with involvement in bullying, sexual violence and teen dating violence and 3) identify evidence-based and developmentally-appropriate interventions to prevent bullying, sexual violence and teen dating violence.


In French

Conférence publique - Cesser d'attraper les mythes comme le rhume : un top 10 "empirique" des actions favorisant la réussite des jeunes en difficulté de comportement

Égide Royer, Université Laval, Canada
When: 
Thursday, April 26, 2018
Time: 17:15 - 18:30 pm  
Location:
 Québec City Convention Centre

This conference is free to all participants registered for the day of April 26, 2018 and will also be open to the public. Tickets will be available through the registration system at $ 20 CAD.

Les jeunes en difficulté de comportement, particulièrement ceux qui manifestent des conduites agressives, sont souvent associés aux situations de violence scolaire et sont plus susceptibles d'échouer à l'école ou d'en être exclus. Les recherches des 25 dernières années, reposant entre autres sur le modèle cognitivo-comportemental, permettent pourtant de faire une importante différence dans la réussite éducative de ces élèves. Néanmoins le monde de l'éducation est toujours victime d'un certain nombre de mythes associés au comportement qui ne reposent sur aucune base empirique. Ces idées erronées et ces interventions inefficaces sont, tout comme le rhume, fort contagieuses. Cette communication proposera, à titre d'immunisation, aux intervenants et aux décideurs, un top 10 des pratiques exemplaires, basées sur les données probantes, pour faire en sorte que la réussite scolaire devienne une véritable possibilité pour les jeunes qui vivent des problèmes émotifs ou comportementaux.


Public Conference - Education as "a Process of Living": How Education for the Here and Now Can Help Lay the Foundations for a Secure Future for Everyone

Paul W. Cooper, Brunel University, London
When: 
Thursday, April 26, 2018
Time: 17:15 - 18:30 pm  
Location:
 Québec City Convention Centre

This conference is free to all participants registered for the day of April 26, 2018 and will also be open to the public. Tickets will be available through the registration system at $ 20 CAD.

"I believe that education, therefore, is a process of living and not a preparation for future living" (John Dewey, 1897, My Pedagogic Creed)

Many governments seem to be mesmerised by international comparison tables, such UNESCO's PISA. These tables are based on crude tests of performance in certain academic disciplines. The underlying pedagogical assumption of this approach to educational evaluation is that the raison d'etre of schools is to prepare young people for the adult world of work by providing them with a set of pre-determined skills that they will need in order to participate effectively in the economy of tomorrow. This approach seems to require the suppression of students' immediate personal concerns. These are deeply mistaken assumptions that are more likely to perpetuate social, political and economic failures from which our planet suffers to an increasing extent, not least through their ability to promote the twin evils of docility to the status quo for some and disaffection from civil society for others. 

The key to positive progress (it is argued) is achieving the goal of Educational Engagement. Educational Engagement is a social-emotional, cognitive and political process. Its starting point is the recognition of the humanity of children/young people (which are terms requiring careful examination) and the recognition that our current world is dominated by people (some are politicians, some are criminals, there are many among us every day), many of whom are still struggling to meet unsatisfied infantile needs, who use their political office as a vehicle for gratifying their fragile, unmet ego needs. The result of this phenomenon is potentially catastrophic.

Some points are made about the basic requirements for educational engagement. The key message is the importance of foregrounding the social-emotional lives of school students in the curriculum in the context of a genuinely transactional curriculum

Important Date

Early bird and presenting author registration deadline
February 3, 2018

Online registration will close on
April 18, 2018
(it will still be possible to register onsite)